岗位职责：1、课题工作，指的是负责公司层面的课题研究工作，主要包括大型课题申报（课题设计、理论集成、材料撰写）、管理（子课题管理、科研平台的搭建和利用、档案管理）、运营（理论向实践的转化、实验设计与执行、教育研究与测量）及结题（成果提炼、材料撰写）；2、科研服务，指的是针对客户提供的科研类指导和服务工作，主要包括科研材料的撰写与评审、科研方向宣讲和针对学校科研指导及课题诊断；3、研究转化，指的是开展理论与实践研究，并基于市场应用实现相关成果的转化，主要包括：论文撰写、课程建构、测量工具研发、讲座研发、教学相关成果的优化与创生和为常规领域以外的内容提供学术支撑等；4、活动策划和执行，主要包括两方面，一是科研组独立承担的基于科研内容的活动策划与执行，二是为公司级活动提供学术支持与参与；5、重要文案撰写，指的是协助其他部门或者承担公司级别的重要文案，主要包括：区域方案、讲话稿、公文等；6、完成领导交办的其他工作岗位要求：1、硕士研究生及以上学历（接受应届毕业生）；2、教育学、心理学、中文师范专业等；3、了解科研课题的运作流程，有一定的学术研究能力和理论转化能力；4、有1年直接或间接参与教育类科研（课题）研究相关工作或学习实践经验；5、具备基本的文献综述、论文写作能力（近三年内有省级及以上级别期刊刊发论文的优先）；6、有一定的创造力和学习力，能帮助团队实现突破而不是固化模式；7、有较强的执行力，注重工作效率，追求工作品质。年龄要求：25-30岁职能类别：科研人员关键字：课题研究学术研究教育类课题
（重庆-渝北区动力国际-E座8楼） 查看地图
重庆树人教育研究院
研究院致力于通过广泛的资源整合和公众参与，搭建教育服务与实践的新型平台，构建促进教育发展和创新的“产、学、研、用”机制，为发展学生核心素养服务。研究院现有在职员工140余人，具有较强的教育科研和成果转化能力，拥有以“群文阅读”“基于思辨读写的整本书阅读”等为代表的自主核心知识产权，是中西部地区儿童阅读研究的头部组织。
2011 年，树人教育研究院在国内率先举起群文阅读的旗帜，深入推进全民阅读进校园。因其深度契合语文课程教学改革的发展趋势，历经十年发展，全国包括重庆、北京、香港、广东、浙江、四川、贵州、甘肃、河南、河北、辽宁等在内的二十余个省份的数千所中小学校广泛参与群文阅读的研究与实践，促进上千万人次的中小学生在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读，深刻影响了我国语文课程改革的进程与格局。群文阅读系列研究成果，在2017年分别获得重庆市人民政府基础教育教学成果、四川省人民政府第六届普通教育教学成果一等奖，在2018年获得国家基础教育教学成果二等奖。
近年来，研究院还先后独立或合作开展了多个重大研究项目，如基于思辨读写的整本书阅读、数学文化、英语分级群文阅读、幼儿园适应性发展课程、人工智能在中小学语言听说教学中的应用研究、中等职业教育课程等，有效提高了广大教育工作者的专业水平与素养，帮助广大学生共享前沿、优质的教育成果，推动中国教育的改革和发展。
² 专家团队
温儒敏：统编义务教育语文教科书总主编人教版高中语文教科书主编 原北大中文系主任、博士生导师
田慧生：教育部教材局局长基础教育课程教材发展中心主任 课程教材研究所所长
宋乃庆：教育部西南基础教育课程研究中心主任，教授、博士生导师，西南大学原常务副校长， 原西南师范大学校长
陈时见：西南大学副校长西南大学教育学部国际与比较教育研究所所 长，教授、博士生导师 ...展开
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